La didattica

 

La didattica  è la scienza e l'arte dell'insegnamento e dell'apprendimento; la didattica studia i metodi, le tecniche e le strategie per trasmettere la conoscenza in modo efficace.

 

 

 

Nei quiz ministeriali precedenti si è avuto:

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Per descrittore dell'apprendimento si intende un comportamento osservabile e specifico che indica il raggiungimento di un determinato livello di conoscenze e abilità.

Secondo gli studi di metodologia didattica, le dimensioni principali da cui è costituito l'engagement degli studenti sono le dimensioni comportamentali, emotive e cognitive.

In base ai principi del comportamentismo, per ridurre un comportamento inadeguato di uno studente si adottano procedure di rinforzo di comportamenti alternativi o di comportamenti adeguati.

Il conformismo nel contesto scolastico può manifestarsi con un adattamento da parte dello studente dei propri comportamenti e delle opinioni personali a quelli del gruppo, per un bisogno di accettazione.

Nel condizionamento operante un comportamento tende a ripetersi se è seguito da un rinforzo.

Nel processo di apprendimento il condizionamento operante aumenta la probabilità che un comportamento si verifichi a seguito di una conseguenza positiva.

Le teorie socio-costruttiviste sottolineano che i processi di apprendimento si costruiscono attraverso le interazioni sociali e il contesto culturale.

Il rinforzo positivo a scuola consiste nel premiare un comportamento dell'alunno per favorirne la ripetizione e il consolidamento.

Proporre attività laboratoriali che stimolino curiosità, riflessione e partecipazione è una pratica didattica che favorisce in modo integrato l'engagement comportamentale, emotivo e cognitivo.

Il modeling può essere definito come l’apprendimento imitativo di un comportamento.

Lo stile genitoriale autorevole favorisce lo sviluppo di autonomia e indipendenza durante l’adolescenza.

Il cyberbullismo si distingue dal bullismo tradizionale perché avviene attraverso strumenti digitali e non ha limiti spazio-temporali.

Quale ruolo è attribuito alle famiglie nel contrasto al bullismo e al cyberbullismo, secondo quanto previsto dalle Linee di orientamento per la prevenzione e il contrasto del bullismo e cyberbullismo del 2021?  Le famiglie partecipano agli incontri di informazione e sensibilizzazione, firmano il patto di corresponsabilità educativa e collaborano con la scuola nella prevenzione e gestione dei casi.

Secondo quanto previsto dalle Linee di orientamento per la prevenzione e il contrasto del bullismo e cyberbullismo del 2021, la funzione principale della piattaforma ELISA è di costituire uno strumento di formazione e monitoraggio rivolto ai docenti per la prevenzione e il contrasto di bullismo e cyberbullismo.

Facendo riferimento alla legge n. 71/2017, con il termine cyberbullismo si intende qualunque forma di pressione, aggressione, molestia, ricatto, ingiuria, denigrazione, diffamazione, furto d'identità, alterazione, acquisizione illecita, manipolazione, trattamento illecito di dati personali in danno di minorenni, realizzata per via telematica.

L’educazione alla cittadinanza digitale, come esplicitata nella legge 92/2019, prevede l'uso responsabile e critico delle tecnologie, la protezione della privacy e dei dati personali, la conoscenza dei diritti e dei doveri online.

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Normativa

Legge 29 maggio 2017 n. 71

Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione e il contrasto dei fenomeni del bullismo e del cyberbullismo

Legge 20 agosto 2019, n. 92

Introduzione dell'insegnamento scolastico dell'educazione civica.

Decreto Ministeriale n. 18 del 13 gennaio 2021

Linee di orientamento per la prevenzione e il contrasto dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo.

Circolare 18 febbraio 2021 n. 482

Linee di Orientamento per la prevenzione e il contrasto del Bullismo e Cyberbullismo - aggiornamento 2021 - per le istituzioni scolastiche di ogni grado.

Decreto legge 15 settembre 2023 n. 123

Misure urgenti di contrasto al disagio giovanile, alla povertà educativa e alla criminalità minorile, nonchè per la sicurezza dei minori in ambito digitale.

Legge 17 maggio 2024 n. 70

Disposizioni e delega al Governo in materia di prevenzione e contrasto del bullismo e del cyberbullismo.

 

Prof. Pietro De Paolis

 

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