Jean Piaget
Jean Piaget nacque a Neuchâtel, in Svizzera, nel 1896 e morì a Ginevra, in Svizzera, nel 1980 all'età di 84 anni.
Egli fu un pedagogista e scriveva dei libri sullo sviluppo dei bambini.
Tra le opere di Piaget ricordiamo:
Il linguaggio e il pensiero del fanciullo
Piaget sosteneva l'esistenza di quattro stadi dello sviluppo cognitivo, cioè la teoria stadiale dello sviluppo cognitivo:
1 - stadio sensomotorio, da 0 anni a 2 anni
2 - stadio preoperatorio, da 2 anni a 7 anni
3 - stadio operatorio concreto, da 7 anni a 11 anni; in questo stadio si ha l'acquisizione del concetto di reversibilità; si ha la capacità di comprendere il concetto di conservazione delle quantità.
4 - stadio operatorio formale da 12 anni in poi; emerge la capacità di ragionare tramite ipotesi e deduzioni; il pensiero opera su un piano astratto
Piaget ha introdotto i concetti di assimilazione e accomodamento.
Secondo Piaget l'intelligenza è una forma di adattamento attivo all'ambiente.
Secondo Piaget il concetto di capacità cognitiva, e quindi di intelligenza, è strettamente legato alla capacità di adattamento all'ambiente sociale e fisico.
Nella teoria di Jean Piaget, viene determinato dalle funzioni di accomodamento e assimilazione l'adattamento dell'organismo all'ambiente.
Piaget, nella propria teoria sullo sviluppo morale, sostiene che a partire dalla preadolescenza avvenga il passaggio dall'eteronomia all'autonomia.
Eteronomia è una condizione in cui una persona riceve le regole e i principi dagli altri, per cui può attribuire la colpa ad altri e non a se stesso. Si ha, quindi, soggezione, subordinazione, dipendenza.
Autonomia è la capacità di darsi proprie regole, senza sottomissione ad altri.
Nella teoria di Jean Piaget, il concetto di assimilazione fa riferimento al processo attraverso il quale nuove informazioni sono inglobate nelle strutture mentali esistenti.
Il concetto di accomodamento fa riferimento al cambiamento degli schemi mentali esistenti al fine di adattarli a nuove informazioni ed esperienze.
L'egocentrismo intellettuale o egocentrismo percettivo, una caratteristica del pensiero del bambino, è stato dimostrato da Jean Piaget tramite l’esperimento delle tre montagne
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L'esperimento delle tre montagne consiste in una prova nella quale si presenta al bambino un modellino con tre montagne e gli si chiede come queste montagne vengano viste da una bambola posta in un punto di osservazione diverso dal suo; di solito il bambino dirà che la scena vista dalla bambola è uguale a come la vede lui.
Piaget postula l'esistenza di due processi caratterizzanti lo sviluppo, che
chiama invarianti funzionali:
1 - L'Organizzazione: è l'accordo del pensiero con se stesso: la tendenza
innata a integrare, coordinare e organizzare le proprie strutture cognitive in
sistemi sempre più complessi e coerenti.
2 - L'Adattamento: è l'accordo del pensiero con le cose esterne: regola
l'interazione tra l'individuo e l'ambiente e si realizza attraverso i due
sotto-processi dell'assimilazione e dell'accomodamento.
Il processo di adattamento è il risultato del continuo bilanciamento (o
equilibrazione) dei due sotto-processi, che si avvicendano durante l'intero
sviluppo, in modo flessibile e plastico in gioventù, più rigido con l'avanzare
dell'età ("tesi amatiana").
L'assimilazione consiste nell'incorporazione di un evento o di un oggetto in uno
schema comportamentale o cognitivo già acquisito. In pratica il bambino utilizza
un oggetto per effettuare un'attività che fa già parte del suo repertorio
motorio o decodifica un evento in base a elementi che gli sono già noti (per
esempio il riflesso di prensione palmare porta il neonato a stringere nella mano
oggetti nuovi).
L'accomodamento consiste nella modifica della struttura cognitiva o dello schema
comportamentale per accogliere nuovi oggetti o eventi che fino a quel momento
erano ignoti (se l'oggetto è difficile da afferrare il bambino dovrà per esempio
modificare la modalità di presa).
I due processi si alternano alla costante ricerca di un equilibrio fluttuante.
(tratto da
https://it.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget)
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Nei quiz ministeriali precedenti si è avuto:
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Secondo la teoria di Jean Piaget, uno studente di 17 anni si trova nello stadio operatorio formale.
Secondo Jean Piaget, una delle conquiste fondamentali del periodo operatorio concreto è l'acquisizione del concetto di reversibilità.
Secondo la teoria di Jean Piaget, generalmente un ragazzo di 13 anni si trova nello stadio operatorio formale.
Jean Piaget è uno dei studiosi che è autore della teoria stadiale dello sviluppo cognitivo.
Secondo la teoria di Jean Piaget, l'intelligenza è una forma di adattamento attivo all'ambiente.
Secondo la teoria di Jean Piaget, una delle capacità che si sviluppano nello stadio operatorio concreto è comprendere il concetto di conservazione delle quantità.
Jean Piaget è uno degli autori che, nella propria teoria sullo sviluppo morale, sostiene che a partire dalla preadolescenza avvenga il passaggio dall’eteronomia all’autonomia.
Nella teoria di Jean Piaget, la capacità di ragionare tramite ipotesi e deduzioni emerge nello stadio operatorio formale.
Nella teoria di Jean Piaget, viene determinato dalle funzioni di accomodamento e assimilazione l'adattamento dell'organismo all'ambiente.
Nella teoria di Jean Piaget, il concetto di assimilazione fa riferimento al processo attraverso il quale nuove informazioni sono inglobate nelle strutture mentali esistenti.
Secondo la teoria di Jean Piaget, nello stadio operatorio formale il pensiero opera su un piano astratto. Tramite l’esperimento delle tre montagne, è stata dimostrata da Jean Piaget una caratteristica del pensiero del bambino che è l'egocentrismo intellettuale.
Secondo la teoria di Jean Piaget, il concetto di accomodamento fa riferimento al cambiamento degli schemi mentali esistenti al fine di adattarli a nuove informazioni ed esperienze.
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